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一个非常独特的课程风格“安静的静止”:课堂风格的解读
      尊重
尊重老年人,热爱年轻人,尊重老师,是中华民族的传统美德。
作为课堂教师,我们通过实践活动,如主题课堂聚会,行为指导,学科限制,教育和培训,详细信息,学习经历等,为每个学生提供教师和教师的正确尊重。帮助建立,社会实践和自我教育。养成尊重和教师的好习惯。
在课堂上,我们主张“向学生表达感激之情,尊重教师”。只有看着感恩的学生,学生才会受到老师的欢迎,他们应该尊重。这是相互尊重和相互尊重,过程,有效尊重和真诚的赞扬在促进教育方面发挥着非常重要的作用。
竞争
学习就像逆水,如果你不前进,你会回去。
达尔文说:“自然选择是自然的,适者生存。”
在进行优质教育的同时,竞争精神至关重要。
课程应该创造你追求的学习环境,并创造一个良好的学习环境。引入竞争机制至关重要。
为了促进学生的健康成长,课堂教师必须积极组织全班,以便开展突出的活动。首先,我们总是从“胜利”转向“胜利”。
在一场追求卓越的比赛中,课堂教师善于发现“成千上万匹马”中的“球”,并应正确指导和振兴学生。学生不断进步。
强大的学习环境和竞争团体对学生成长有积极影响。
课堂教师应该比较,学习,匆忙,帮助,教育,互相帮助,并正确引导学生共同进步。
进入
在课堂管理中,学生必须得到指导,指导和负责。
换句话说,课堂上的教师应该使用第一语言,特别要求学生要求学校要求,课堂要求,家庭作业要求,特别是在学校开始时。,自学要求,美容要求,健康要求,班级工作要求,尤为重要。
通过满足要求,学生有行为准则,正确的标准和正确的标准,以及正确和错误的概念,因此,学生更有可能更快地进入这个角色,学习和生活进入国家。你可以
此外,追求进步是判断学生素质是否高,是课堂建设的一个重要方面的重要因素之一,因为它是唯一的一个,所以形成一个优秀的课程。怎么做


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